القراءة
هي أحد أكبر البوابات التي ندخل المعلومات من خلالها إلى عقولنا. نحن نقرأ
الكتب في الجامعة، المجلات في المكتبة، اللوح الإرشادية على الطريق،
والملصقات التي نجدها على بعض المنتجات .
وزارة التربية الوطنية تصدر بلاغا هاما بخصوص امتحانات البكالوريا
وزارة التربية الوطنية تصدر بلاغا هاما بخصوص امتحانات البكالوريا
تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ان أعداد المترشحين
والمترشحات لاجتياز الدورة العادية من امتحانات البكالوريا عن دورة يونيه
2016 ، بلغ 431 ألف و934 مترشحا ومترشحة، من بينهم 237 ألف و046 من الذكور،
أي ما يمثل نسبة 55 في المائة من العدد الإجمالي للمترشحين، و194 ألف و888
من الإناث، بما يمثل نسبة 45 في المائة. وقد بلغ عدد المترشحين في التعليم
العمومي 289 ألف و440 مترشحا ومترشحة بنسبة 67 في المائة من مجموع
المترشحين،وفي التعليم الخصوصي بلغ عددهم 30 ألف و239 مترشحا ومترشحة بنسبة
7 في المائة، بينما وصل عدد المترشحين الأحرار إلى 112 ألف و255 مترشحا
ومترشحة، أي ما يمثل نسبة 26 في المائة. وبخصوص أنواع التعليم ، فقد بلغت
نسبة المترشحين الممدرسين في قطب الشعب العلمية 61 في المائة، فيما بلغت
النسبة في قطب الشعب الأدبية والأصيلة 39 في المائة. وكانت الوزارة قد
اتخذت مجموعة من الإجراءات الجديدة وسخرت موارد إضافية لضمان إجراء
امتحانات البكالوريا لهذه السنة في ظروف عادية، حيث عبأت على المستوى
المركزي، 31 لجنة لإعداد 189 موضوعا للامتحان و189 شبكة للتصحيح .
كما تم على مستوى الأكاديميات، تعبئة فرق جهوية لطبع واستنساخ وإعداد
أظرفة مواضيع الامتحان بمجموع 213 عضوا، وتحضير ألف و546 مركز امتحان و21
ألف و600 قاعة امتحان لاستقبال المترشحات والمترشحين، وانتداب 70 ألف إطار
تربوي للاضطلاع بمهام الحراسة خلال إجراء الاختبارات المقررة. ودعما لآليات
التتبع والمراقبة، سيتم تكليف ألف و546 ملاحظا محليا و164 مراقبا جهويا
و82 مراقبا وطنيا للقيام بمهام التتبع الميداني لإجراء الامتحان. كما سيتم
انتداب 40 ألف أستاذ وأستاذة للتعليم الثانوي التأهيلي لتصحيح ما يفوق 3
ملايين من إنجازات المترشحين وللتداول في النتائج النهائية للامتحان.
وستجرى امتحانات البكالوريا لهذه السنة في ظل عدد من الإجراءات والمستجدات
الهامة، منها دعم آليات تأمين مراكز طبع واستنساخ المواضيع وتحصين فضاءاتها
من استعمال أجهزة التواصل الإلكتروني، مع التقليص من عدد المتدخلين في هذه
العملية واعتماد نظام جديد للمراقبة الدائمة للعمليات وللفضاءات الداخلية
والخارجية لهذه المراكز بالكاميرات.
كما سيتم تعزيز آليات تأمين نقل المواضيع من مراكز التوزيع إلى مراكز
الامتحان باعتماد عدة جديدة وبتكييف وتيرة تسليم المواضيع بحسب المسافة
الفاصلة بين نقطة التوزيع ومركز الامتحان، مع تحصين أكبر لفضاءات حفظ
المواضيع وللفضاءات الخارجية لمراكز الامتحان خصوصا بالمناطق النائية
والمعزولة. ومن إجراءات التأمين المتخذة كذلك، إحداث خلية وطنية وخلايا
جهوية وإقليمية لليقظة والتتبع لرصد كل ما يتم الترويج له على الأنترنيت من
معطيات ووثائق متعلقة بامتحانات البكالوريا، واستثمار نتائج ذلك في تحصين
الامتحان وأجوائه خلال الإجراء. وفي نفس الإطار، ستتم مواصلة اعتماد الفرق
المتحركة المحلية الإقليمية لزجر الغش باستعمال الوسائط الإلكترونية ،والتي
ستكون مزودة بالآلات الكاشفة عن حالات حيازة تلك الوسائط، ومنها الهواتف
المحمولة، المحظور حملها داخل فضاءات إجراء الاختبارات. ولتوعية المترشحين
والمترشحات بالعواقب الوخيمة للغش في الامتحانات ، وكذا لحثهم على التحلي
بقيم النزاهة وتكافؤ الفرص، تم إطلاق حملة تحسيسية وطنية بمشاركة كافة
المتدخلين التربويين على صعيد المؤسسات التربوية وعلى الصعيد الإقليمي
والجهوي والوطني.
كما تم في نفس السياق، مطالبة كل مترشح لامتحانات البكالوريا، ممدرسا
كان أو حرا، بالإدلاء بتصريح والتزام مصادق على صحة توقيعه، يقر بموجبه
اطلاعه على القوانين والقرارات المتعلقة بالغش في الامتحانات والعقوبات
المترتبة عن ممارسته، وخصوصا منها أن مجرد حيازة هاتف محمول أو أية واسطة
أخرى للتواصل الإلكتروني تعتبر حالة غش يحال مرتكبها على لجن البت في حالات
الغش. هذا ، وتتميز امتحانات البكاوريا لهذه السنة، بتقديم إجراء الامتحان
الجهوي عن إجراء الامتحان الوطني الموحد، وتنظيم الامتحان الوطني الموحد
للبكالوريا لأول فوج من مترشحي المسالك الدولية للبكاوريا المغربية – خيار
فرنسية، وكذا الامتحان الجهوي الموحد لنهاية السنة الأولى بكالوريا لأول
فوج من مترشحي البكالوريا المهنية.
كما تتميز امتحانات البكالوريا لهذه السنة، بتكييف مواضيع الاختبارات
الخاصة باللغة الأجنبية الأولى لفائدة التلاميذ والتلميذات المغاربة
العائدين من دول غير مستقرة وأبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب، وكذا تكييف
ظروف إجراء الاختبارات لفائدة المترشحين في وضعية إعاقة، فضلا عن تمكين
المرضى بصفة استثنائية، من اجتياز الاختبارات داخل المؤسسات الاستشفائية
وفق ضوابط محددة، وتأطير إجراء الاختبارات بالنسبة لنزلاء المؤسسات
السجنية، واستصدار شواهد البكالوريا بكتابة برايل بالنسبة للناجحين من
المترشحين المكفوفين.
وتجدر الإشارة أن امتحانات الدورة العادية لامتحانات البكالوريا، ستجرى
أيام 7، 8 و9 يونيو 2016 ، وفق المواقيت المعلن عنها في استدعاءات
المترشحين والمترشحات، فيما ستجرى اختبارات الدورة العادية للامتحان الجهوي
للسنة أولى من سلك البكالوريا، يومي 3 و4 يونيه 2016.
منهجية ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻧﺺ ﺍﻧﺸﺎﺋﻲ la production écrite
ما يجب أن تعرفه:
- لا يكون الامتحان على الموضوع في حد ذاته (إرهاب، إعدام، طفولة، قصة...)، بمعنى لا يجب أن تستعرض عضلاتك المعرفية في الثقافة العامة،
- الامتحان يكون على آليات الكتابة التي قد آكتسبتها في الدرس.
- و عليه، إن كانت أفكارك ثمينة، و لا تعرف طرق تقديمها، فأنت لم تقدم شيئا،
- و إن كانت لديك أفكار بسيطة، لكنك تعطيها في قالب أدبي راق، فأنت قد نجحت.
- أما إذا كنت تملك الاثنين: الفكرة و الاسلوب، فقد وفيت.
كيفية تنقيط الامتحان في الانشاء:
يراعى في الامتحان معايير 4:
* التناسق في الافكار: تجدون أسفله نموذجا للتناسق
* اللغة السليمة: الحذر من الاخطاء اللغوية الشائعة ( pluriel, accents, la terminaison ...)
* التقديم: الكتابة الواضحة، إحترام الفقرات و توضيحها، تجنب الاكثار من التشطيب...
المواضيع:
لديكم موضوع واحد في الامتحان، في كل الحالات، كل المواضيع مرتبطة بنوع النص Typologie textuelle ، كيف؟
1-النص السردي Texte narratif
مثلا في رواية La boîe à merveilles قد يكون المطلوب ما يلي:
Raconte une séquente narrative où tu présentes tes sentiments vis-à-vis d'un objet d'enfance
المطلوب إذن هو سرد قصة حيث تعبر عن إحساسك و شيء طغى طفولتك، لعبة، قلم، دفتر، سيارة خشبية...
لا تتسرع
فكر أولا ما هي شروط نجاح نص سردي:
** الزمن: بما أن الامر يتعلق بحكاية، فلا بد من إستعمال الماضي Le passé simple et l'imparfait
متى أستعمل l'imparfait و متى أستعمل Le passé simple ؟
عندي فعلين: ألعب مع سيارتي الصغيرة jouer avec ma voiture--- دق أحدهم باب الغرفة Frapper à la porte
قارن معي أخي الحبيب مدة اللعب و مدة الدق على الباب la durée de l'action
-----كما تلاحظ، مدة اللعب طويلة......... إذن أستعمل l'imparfait .........
Je jouais avec ma voiture
----- مدة الدق قصيرة ....... إذن أستعمل Le passé simple ....
Quelqu'un frappa à la porte
** روابط زمنية: puis, ensuite, enfin...
** حقل معجمي مناسب Champ lexical: عد معي للموضوع، المطلوب هو إحساسي بلعبة الطفولة
إذن، لا أنسى أن أستعمل حقلا دلاليا مناسبا للاحاسيس
مثلا:من أجل إحساس الفرحة أستعمل حقلا معجميا للفرحة
Champ lexical de la joie: heureux, tranquilité, pays des merveilles, rêver, etc
2-النص الوصفي Texte de--xx--if
مثلا في رواية La boîe à merveilles قد يكون المطلوب ما يلي:
A la manière du narrateur, décris une maison marocaine traditionnelle
المطلوب إذن هو وصف منزل مغربي تقليدي على طريقة الراوي الذي يصف دار الشوافة
لا تتسرع
فكر أولا ما هي شروط نجاح نص وصفي:
** الزمن: لا تورط نفسك بآستعمال زمن الماضي، استعمل الحاضر Le présent. و إن كنت مضطرا للوصف في الماضي، فممنوع آستعمال Le passé simple. إستعمل l'imparfait
** روابط مكانية: à côté de, près de, en haut, en bas, derrière...
** إستراتيجية وصف: لا تصف غرفة النوم، ثم تنتقل إلى السطح، ثم تعود للتكلم عن الحمام... يجب أن تتخذ موقفا للرؤية. مثلا، تشاهد المنزل التقليدي من الخارج إلى الداخل، أو العكس... ومن العام إلى الخاص...
3-النص الحجاجي Texte argumentatif
مثلا في مسرحية Antigone قد يكون المطلوب ما يلي:
Antigone affirme qu'il est difficile de dire non. Etes-vous d'accord avec cette idée?
المطلوب إذن هو رأيي في فكرة Antigone
لا تتسرع
فكر أولا ما هي شروط نجاح نص حجاجي:
** الزمن: استعمل الحاضر Le présent
** روابط منطقية: تجدون الجدول كاملا على هذا الرابط
** فكرة مدافعة عنها Thèse soutenue ou défendue: هي فكرتك، أو موقفك.
لا تجب ب: Je suis d'accord ou je suis contre...
عليك ببناء الحجاج، و المصحح سيفهم الموقف
كيف أبني الحجاج؟
1- فكرتي المدافع عنها + حجج + أمثلة
Il est difficile de dire non. parfois, l'homme est confonté à des situations où " non" signifie la révolte, le mépris. les conséquences sont lourdes.
2- العكس
Parfois l'homme est est confonté à des situations où " non" signifie la révolte, le mépris. Donc, on peut dire, comme Antigone, il est trop difficile de dire non
3- أنطلق من الفكرة المضادة Thèse adverse ثم أدحضها فكرة فكرة
certains pensent à tort qu'il est facile de dire non. la réalité en est autre. supposons par exemple que...
4- أقبل بالفكرة المضادة مؤقتا ثم أنقلب عليها concession
Il est vrai que...... mais
التناسق في الافكار
لا حظوا معي هذه الجمل
La maison est blanche. Je suis avec mon père
هذا الانتقال من الجملة الاولى إلى الجملة الثانية غامض. يجب تجنبه.
La maison est ouverte. Elle n'est pas fermée
الجملتين لهما نفس المعنى، يسمى هذا بالاطناب. تجنب هذه العملية. كن مباشرا، لا تكثر الكلام أو تحوم حوله.
La maison est blanche. La maison est habitée par des touristes. la maison est belle
كيف أتجنب التكرار؟
أولا بآستعمال الضمير المناسب: elle
ثانيا بآستعمال مرادف: demeure, résidence
ثالثا بآستعمال تقييم - إيجابي أو سلبي: ce paradis هذه الجنة، Cette tombe هذه المقبرة
- لا يكون الامتحان على الموضوع في حد ذاته (إرهاب، إعدام، طفولة، قصة...)، بمعنى لا يجب أن تستعرض عضلاتك المعرفية في الثقافة العامة،
- الامتحان يكون على آليات الكتابة التي قد آكتسبتها في الدرس.
- و عليه، إن كانت أفكارك ثمينة، و لا تعرف طرق تقديمها، فأنت لم تقدم شيئا،
- و إن كانت لديك أفكار بسيطة، لكنك تعطيها في قالب أدبي راق، فأنت قد نجحت.
- أما إذا كنت تملك الاثنين: الفكرة و الاسلوب، فقد وفيت.
كيفية تنقيط الامتحان في الانشاء:
يراعى في الامتحان معايير 4:
* التناسق في الافكار: تجدون أسفله نموذجا للتناسق
* اللغة السليمة: الحذر من الاخطاء اللغوية الشائعة ( pluriel, accents, la terminaison ...)
* التقديم: الكتابة الواضحة، إحترام الفقرات و توضيحها، تجنب الاكثار من التشطيب...
المواضيع:
لديكم موضوع واحد في الامتحان، في كل الحالات، كل المواضيع مرتبطة بنوع النص Typologie textuelle ، كيف؟
1-النص السردي Texte narratif
مثلا في رواية La boîe à merveilles قد يكون المطلوب ما يلي:
Raconte une séquente narrative où tu présentes tes sentiments vis-à-vis d'un objet d'enfance
المطلوب إذن هو سرد قصة حيث تعبر عن إحساسك و شيء طغى طفولتك، لعبة، قلم، دفتر، سيارة خشبية...
لا تتسرع
فكر أولا ما هي شروط نجاح نص سردي:
** الزمن: بما أن الامر يتعلق بحكاية، فلا بد من إستعمال الماضي Le passé simple et l'imparfait
متى أستعمل l'imparfait و متى أستعمل Le passé simple ؟
عندي فعلين: ألعب مع سيارتي الصغيرة jouer avec ma voiture--- دق أحدهم باب الغرفة Frapper à la porte
قارن معي أخي الحبيب مدة اللعب و مدة الدق على الباب la durée de l'action
-----كما تلاحظ، مدة اللعب طويلة......... إذن أستعمل l'imparfait .........
Je jouais avec ma voiture
----- مدة الدق قصيرة ....... إذن أستعمل Le passé simple ....
Quelqu'un frappa à la porte
** روابط زمنية: puis, ensuite, enfin...
** حقل معجمي مناسب Champ lexical: عد معي للموضوع، المطلوب هو إحساسي بلعبة الطفولة
إذن، لا أنسى أن أستعمل حقلا دلاليا مناسبا للاحاسيس
مثلا:من أجل إحساس الفرحة أستعمل حقلا معجميا للفرحة
Champ lexical de la joie: heureux, tranquilité, pays des merveilles, rêver, etc
2-النص الوصفي Texte de--xx--if
مثلا في رواية La boîe à merveilles قد يكون المطلوب ما يلي:
A la manière du narrateur, décris une maison marocaine traditionnelle
المطلوب إذن هو وصف منزل مغربي تقليدي على طريقة الراوي الذي يصف دار الشوافة
لا تتسرع
فكر أولا ما هي شروط نجاح نص وصفي:
** الزمن: لا تورط نفسك بآستعمال زمن الماضي، استعمل الحاضر Le présent. و إن كنت مضطرا للوصف في الماضي، فممنوع آستعمال Le passé simple. إستعمل l'imparfait
** روابط مكانية: à côté de, près de, en haut, en bas, derrière...
** إستراتيجية وصف: لا تصف غرفة النوم، ثم تنتقل إلى السطح، ثم تعود للتكلم عن الحمام... يجب أن تتخذ موقفا للرؤية. مثلا، تشاهد المنزل التقليدي من الخارج إلى الداخل، أو العكس... ومن العام إلى الخاص...
3-النص الحجاجي Texte argumentatif
مثلا في مسرحية Antigone قد يكون المطلوب ما يلي:
Antigone affirme qu'il est difficile de dire non. Etes-vous d'accord avec cette idée?
المطلوب إذن هو رأيي في فكرة Antigone
لا تتسرع
فكر أولا ما هي شروط نجاح نص حجاجي:
** الزمن: استعمل الحاضر Le présent
** روابط منطقية: تجدون الجدول كاملا على هذا الرابط
** فكرة مدافعة عنها Thèse soutenue ou défendue: هي فكرتك، أو موقفك.
لا تجب ب: Je suis d'accord ou je suis contre...
عليك ببناء الحجاج، و المصحح سيفهم الموقف
كيف أبني الحجاج؟
1- فكرتي المدافع عنها + حجج + أمثلة
Il est difficile de dire non. parfois, l'homme est confonté à des situations où " non" signifie la révolte, le mépris. les conséquences sont lourdes.
2- العكس
Parfois l'homme est est confonté à des situations où " non" signifie la révolte, le mépris. Donc, on peut dire, comme Antigone, il est trop difficile de dire non
3- أنطلق من الفكرة المضادة Thèse adverse ثم أدحضها فكرة فكرة
certains pensent à tort qu'il est facile de dire non. la réalité en est autre. supposons par exemple que...
4- أقبل بالفكرة المضادة مؤقتا ثم أنقلب عليها concession
Il est vrai que...... mais
التناسق في الافكار
لا حظوا معي هذه الجمل
La maison est blanche. Je suis avec mon père
هذا الانتقال من الجملة الاولى إلى الجملة الثانية غامض. يجب تجنبه.
La maison est ouverte. Elle n'est pas fermée
الجملتين لهما نفس المعنى، يسمى هذا بالاطناب. تجنب هذه العملية. كن مباشرا، لا تكثر الكلام أو تحوم حوله.
La maison est blanche. La maison est habitée par des touristes. la maison est belle
كيف أتجنب التكرار؟
أولا بآستعمال الضمير المناسب: elle
ثانيا بآستعمال مرادف: demeure, résidence
ثالثا بآستعمال تقييم - إيجابي أو سلبي: ce paradis هذه الجنة، Cette tombe هذه المقبرة
أكثر من 2000 كلمة مهمة لتعلم اللغه الانجليزية 2016
كلنا عارفين ان اللغه ماهي الا كلمات و
قواعد وبالنسبه للكلمات فكلما كان عندك كلمات كتير وحصيله لغويه كبيره كلما
كان تعلم اتقان اللغه بالنسبه لك شئ سهل جدا،المهم حفظ واكتساب كلمات
جديده لللغه الانجليزيه والغريب في الامر ان اللغه الانجليزيه فيها اكتر من
مليون و25 الف كلمه لكن اللي انت محتاجهم عشان تجري محادثات مع اي حد هما
2264 كلمه بس ، تخيل ....!!!!
لكن حسب قاموس أكسفورد هذه أهم 2264 كلمة في اللغة الإنجليزيةإن أتقنتها أتقنت جانبا كبيرا من الانجليزية
ملف الاكسل اللي فيه الـ2264 كلمه
للتحميل - Télécharger
لكن حسب قاموس أكسفورد هذه أهم 2264 كلمة في اللغة الإنجليزيةإن أتقنتها أتقنت جانبا كبيرا من الانجليزية
ملف الاكسل اللي فيه الـ2264 كلمه
للتحميل - Télécharger
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
المشاركات الشائعة
-
عناوين الدروس درس مفهوم اللغة تحميل مسألة العلمية في العلوم الإنسانية تحميل الحقيقة تحميل الحق و العدالة تحميل الشخص...
-
مقرر دروس مادة اللغة العربية السنة الثانية بكالوريا مسلك الآداب عناوين الدروس درس المؤلفات قراءة في كتاب ظاهرة الشعر الحديث ل...
المشاركات الشائعة
-
عناوين الدروس درس مفهوم اللغة تحميل مسألة العلمية في العلوم الإنسانية تحميل الحقيقة تحميل الحق و العدالة تحميل الشخص...
-
مقرر دروس مادة اللغة العربية السنة الثانية بكالوريا مسلك الآداب عناوين الدروس درس المؤلفات قراءة في كتاب ظاهرة الشعر الحديث ل...